Cette cueillette d'informations vise à vous donner une bonne connaissance du sujet et des utilisateurs finaux pour pouvoir déterminer le contenu du site à réaliser. Il importe à cette étape d'explorer de façon large le sujet, de s'approprier la terminologie propre au sujet et de recueillir des idées pour le contenu du site.
Il faut prendre l'approche de l'arche de Noé en réunissant un échantillon qui comprend un couple de chaque espèce. Il est inutile de recueillir une douzaine de documents similaires. Vous devez plutôt trouver des objets d'information qui se distinguent par :
Comme nous devons également prendre en compte les besoins de l'utilisateur lors de l'analyse, il est important d'avoir une bonne connaissance de la clientèle ciblée par le site. Vous devez trouver et analyser des données pertinentes sur la clientèle cible (les jeunes québécois-es de 18 à 24 ans) et interroger des utilisateurs potentiels par un sondage ou un groupe de discussion.
Lors de vos recherches à la bibliothèque, vous pourrez comptez sur le support du technicien en documentation Etienne Lavergne. Vous le trouverez à la biblio au local B-030, poste 2128 (lavergne.etienne@cegep-matane.qc.ca)
Il est important de toujours noter les références au fur et à mesure des découvertes. Une fois l'analyse et l'évaluation des sources faites, il faut rédiger une médiagraphie selon les normes.
Remplissez les fiches descriptives de l'échantillon en prenant soin d'indiquer le titre du document, des mots-clés pertinents qui décrivent le document, le format, le type de document et une référence bibliographique rédigée selon les normes.
N'oubliez pas que la cueillette d'informations doit se faire autant à la bibliothèque que sur Internet. N'oubliez pas de faire aussi l'analyse des sites concurrents ou similaires.
L'analyse des termes entrés dans les moteurs de recherche est une méthode simple et très efficace pour recueillir de l'information sur ce qui intéresse l'utilisateur et sur les mots et phrases qu'il utilise.
Utilisez Google Trends ou consultez SearchEngineWatch.com pour une liste de plusieurs outils similaires.
Des chercheurs ont étudié avant vous les particularités des jeunes québécois-es. Trouvez des études ou des statistiques sur cette clientèle afin d'identifier leurs intérêts, leur mode de vie, leurs habitudes, etc.
L'Observatoire Jeunes et société est un excellent point de départ. Les sites du CEFRIO et de Statistiques Canada peut aussi vous être utile.
En utilisant la fiche sondage (101, 102 ou 103), interrogez 5 personnes de la clientèle cible afin de recueillir leurs impressions.
À l'aide des données recueillies sur l'utilisateur, rédigez un texte de 500 mots qui dresse le portrait des caractéristiques de la clientèle cible en ce qui concerne le sujet traité. Appuyez vos affirmations par des données statistiques, des citations de documents pertinents ou des résultats du sondage.
La cueillette d'informations doit être déposée dans la chute à travaux de l'enseignant au plus tard au début du cours du 4 février 2008 (groupes 101 et 102) ou du 5 février 2008 (groupe 103).
L'enquête sur l'utilisateur doit être déposée dans la chute à travaux de l'enseignant au plus tard au début du cours du 12 février 2008 (groupes 101 et 102) ou du 13 février 2008 (groupe 103).
Tout travail remis en retard sans raison valable sera accepté par l'enseignant mais se verra attribuer la note zéro.
Les fiches descriptives de l'échantillon doivent être correctement remplies dans le fichier Excel fourni. En aucun cas vous ne devez modifier la présentation du document ou l'emplacement des cellules.
N'oubliez pas de joindre une illustration au format JPEG d'une partie significative du document. Numérisez une photocopie ou faites une capture d'écran en prenant soin de numéroter chaque image selon le numéro de la fiche échantillon.
Ce travail compte pour 10% de la note finale du cours.
La qualité du français écrit est évaluée à raison de 0,2% par faute, jusqu'à un maximum de perte de points de 2%.
Jusqu'à 1% peut être retranché pour toute présentation non conforme à cet énoncé.