FORGETJ est un site Web qui publie des articles pour les étudiants en multimédia et les designers Web depuis janvier 2004. Il est géré par Jérôme Forget, enseignant et designer Web.
L'objectif du site est d'éduquer les lecteurs sur l'art, les méthodes, les technologies et les techniques du design Web, du design d'interaction, de l'architecture de l'information et du développement Web.
Le site actuel contient quatre années d'articles, organisés principalement par sujet. On y trouve des articles sur Flash, le design Web et le développement Web et le design d'interaction. On y trouve également un forum de discussion (le débogueur), un wiki utilisé dans le cadre d'un cours. Auparavant, un blogue était présent sur le site.
Les principaux objectifs d'un redesign visent à rendre le site plus facile à utiliser — d'organiser le contenu plus efficacement pour les lecteurs et l'auteur.
Plus précisément, le redesign vise trois objectifs :
| Date | Élément |
|---|---|
| 8-9 avril | Analyse de sites Web concurrents ou similaires. Présentation en classe. |
| 15-16 avril | Création des personas. Dépôt dans la chute à travaux. (un exemple / un autre exemple) |
| 22-23 avril | Tri des cartes et définition du plan du site. Dépôt dans la chute à travaux. |
| 29-30 avril | Modifications au plan du site. Dépôt dans la chute à travaux. |
| 6-7 mai | Maquettes préliminaires. Dépôt dans la chute à travaux. |
| 13-14 mai | Document final. Dépôt dans la chute à travaux. |
L'étudiant devra compilé son travail dans un document Word de 20 pages, illustrées, paginées, avec une page de présentation et une table des matières.
L'étudiant devra élaborer des solutions de conception intéressantes et justifier la pertinence de ses choix.
Le document devra comprendre les parties suivantes :
Un résumé général des principaux problèmes rencontrés sur le site et des solutions envisagées.
Une analyse de la qualité du site Web, une description des principaux problèmes rencontrés, ainsi qu'une présentation de certains points forts de sites Web concurrents ou similaires.
Une description générale des principales sections et pages du site. Celle-ci permet de comprendre l'étendue et la portée du site, ainsi que les principales parties du contenu.
Trois personas, exemples réalistes de membres de la clientèle cible. Ces profils sont présentés sur une seule page et mentionnent le nom, la profession, l'éducation, les caractéristiques démographiques, l'expérience avec Internet et les ordinateurs, les objectifs et les tâches probables de l'utilisation. Une photographie est incluse pour illustrer le visage du persona.
Un plan de site général des principales sections et un plan de site détaillé pour chacune des sections principales. Les plans du site montrent la structure et la hiérarchie d'un site Web. Ils permettent d'établir l'architecture de l'information du site, et procurent un cadre sur lequel la navigation s'appuie.
Des schémas de la structure générale de la page et du contenu requis sur les pages individuelles.
Des maquettes visuelles, chartes graphiques ou logos. Peut ajouter jusqu'à 2% au critère Organisation fonctionnelle et cohérente des composantes de l'interface.
Un prototype XHTML 1.0 Strict d'une page du site. Peut ajouter jusqu'à 2% au critère Organisation cohérente des éléments de contenu.
Un résumé général des solutions proposées pour améliorer le site.
L'architecture de l'information du site doit être présenté au groupe et remis à l'enseignant au cours du 13 mai 2008 (groupes 101 et 102) ou du 16 mai 2008 à 8 h (groupe 103).
Tout travail remis en retard sans raison valable sera refusé par l'enseignant et se verra attribuer la note zéro.
Ce travail compte pour 40% de la note finale du cours.
La qualité du français écrit est évaluée à raison de 0,2% par faute, jusqu'à un maximum de perte de points de 8%.
Jusqu'à 4% peut être retranché pour toute présentation non conforme à cet énoncé.